刘氏教育教学总监刘骏于2017年2月19日受「南加州中文学校联合会」邀请，参加在美国加州橙县(Orange County, California)所举办「2017年春季教学研讨会」。美国的中文学校主要为美国华人家庭提供教授中文语言之教学环境，与当地华人子女教育息息相关。本次研讨会中讨论「迈向21世纪与世界接轨精益求精的中文教学」，即针对华人在各不同求学阶段所面临课题邀请各界专家莅临演讲。本次刘骏总监受邀担任焦点主讲者(Keynote)之一，主讲「如何教出更聪明专注的孩子－深入孩子好动和情绪化的根源」，提醒家长应要注意孩子的「能力成熟度」。
刘骏总监于会中指出，孩子在不同年龄阶段所能维持专注时间长短不一，一般成年人专注力大约２０多分钟，年纪越小的孩子越好动，不容易连续坐定２０～３０分钟，故当家长或老师以成人标准看待孩子时，其实是不符合孩子年龄所属应有的状态，此时就会产生「标签化」孩子的情况。
如何解决孩子专注力不足的问题？刘骏总监表示，不应先责怪孩子不专心，而是首要找出不专心的根本源由，「教材对孩子而言的难易程度」是最重要的影响因素，例如孩子看电视时专心、但写作业时不专心，因为每件事情对孩子能力来说难易程度不同。刘氏教育系统化地将孩子的能力分为「听语能力」、「视觉能力」、「感觉运动能力」，并建议家长可以透过这三种能力相对应的活动来培养小朋友，让孩子能够真实的呈现出「耳聪、目明、反应快」的表现。
本届春季研讨会为南加州中文学校的例行盛事，规格与规模都在水准以上，与会听众多是来自加州各地中文学校的教师，同身为第一线教育工作者，对于演讲内容多能认同，许多老师更在讲后热烈地邀请刘骏总监至自己任教的学校分享教学观念和经验来协助训练老师们。刘骏总监也十分开心此行除了获得许多老师正向的反馈外，还有机会传播视听动教学系统给更多教育人，期许能够潜移默化到各自的教学工作，直接或间接帮助到更多的孩子和家庭。
