成功案例
突飞猛进的小恩
时间: |
2012.06.08 |
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姓名: |
小恩 |
年级: |
国小四年级 |
地点: |
台北文山区景美分部 |
小恩: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年龄 9岁9个月
- 6-10
- 7-
- 5-6
- 复测年龄10岁6个月
- 11-4
- 足(Sufficient)
- 技(Skillful)
家长的话 (小恩):
在上课之前,小恩做功课时总是不言不语,不知哪里不会,教了他也不知道他懂了没。
对语文的理解力不高,对文章与数理应用题理解不易,成绩不佳,手眼脚的协调不足,自信心也不足。
上课后,小恩的数学突飞猛进,理解力变高,教他时他会问我不懂的症结点,让我能轻易得找出他不会的地方并解决。
以前小恩常因不开心而尖叫或生气,现在较能用言语沟通。体能也变好了,以前她连走楼梯都会害怕,看到他现在能双手运球
,让我很感动。现在的他语言和理解变好、功课进步,变得有自信,不容易生气。
非常感谢李主任和郑老师,尤其是在刚开始的时候,常觉得老师比身为母亲的我,更了解我的儿子。老师能够让我知道孩子学习不佳的原因与如何能改善,最后达成!视听动真是一个可以帮助孩子与家长的地方,有一个认真有耐心的老师更是我与孩子的福气!
关于小婉的一连串惊喜!
时间: |
2012.12.10 |
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姓名: |
小婉 |
年级: |
国三 |
地点: |
台北市中正区 |
小婉: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年龄13岁
- 13歲(13)
- 10足(10 sufficient)
- 技(Skillful)
- 复测年龄14岁4个月
- 14-5歲(14-5)
- 優(Excellent)
- 技+(Skillful+)
家长的话 (小婉):
小婉在刘氏可说是一连串惊喜的结合,怎么说呢?
第一、小婉是在国一下学期才开始接受刘氏的训练的,大多是小朋友在此一年龄,行为模式与学习思考多已定型,很难利用外在助力予以辅导协助。幸好遇到总监跟黄盈倩老师愿意接下这不可能的任务,事实也证明刘氏办到了,这是当初始料未及的。
第二、小婉念的国中是高手如林的中正国中,所有学科均名列前茅,唯独数学明显落后,来刘氏之前,补习也补了,不管再怎么努力,只能考到七十多分,跟前段九十几分有段显著之差距。刘氏测出其视觉能力无法配合上听觉能力,运用其专业训练,慢慢增强其思考逻辑能力,补强的是她整体的能力,而非数学。然而,效果十分显著,接下来的学校段考,数学成绩皆在85分以上,更有三次100分。
第三、原本期望没这么高的,只是想说来刘氏看可否让小婉数学能跟上前段水平,不要学习的那么辛苦,真是万万没想到,经总监跟黄老师这么一提点,原本的弱科数学,居然变成强项,连带让理化也学得很好,小婉导师还建议她以后可以往数理方便发展。
诚心感谢刘氏总监跟黄盈倩老师为小婉做的,小婉现在即将升上苦涩的国三,虽然很忙,不过还是很爱来刘氏,也许将来高中还想继续上,希望刘氏还能继续收留她。
小婉爸妈 敬上 2012/8/7
思思的进步
时间: |
2012.12.14 |
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姓名: |
思思 |
年级: |
升小一 |
地点: |
台北光复分部 |
思思: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年龄5岁6个月
- 6+
- 7+
- 3+
- 复测年龄5岁10个月
- 8+
- 7+
- 6-
家长的话 (思思):
思思从小就是一个非常固执的孩子,遇到他不想做的事一虑采取"三不"政策,
不哭、不闹、不配合,上幼儿园以来每天都要我陪着进教室,遇到唱游课或是
团体游戏,他一律不动,这些行为让我们很担心,一度怀疑他是亚斯博格的孩子。
到了刘氏经过5个月的训练,能力大幅度提升之后,在毕业典礼的晚会上,他竟然可以跟同学在台上一起唱唱跳跳,上课的时候也会主动举手回答问题,这些表现着实让我们大吃一惊,我跟爸爸只能说"刘氏真是太神奇了"
我们做对了选择!
脱胎换骨的刚刚
时间: |
2013.03.28 |
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姓名: |
刚刚 |
年级: |
国小一年级 |
地点: |
台北市文山区 |
刚刚: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初測年齡 5-9 歲
- 3+
- 7-
- 3-
- 复测年龄 6-11 岁
- 6-5
- 8
- 5
家长的话 (刚刚):
一位就读特幼班、患有脑性麻痹的小孩,在大班开学时,来到了刘氏,开启了刚刚不一样的进步历程!
打从刚刚小时候被诊断出脑性麻痹时,爸爸妈妈为了刚刚,跑医院、跑诊所、跑复健…能够找得到的方法都全力尝试,却一直无法让刚刚跟得上同龄小孩的脚步。透过家长介绍,来到刘氏后,透过专业的评估及教学,让爸妈发现进步的关键是--能力!
现在,刚刚已经是小学一年级,就读普通班,在不到一年半的时间,爸爸妈妈看到刚刚各方面的进步:从走路掂脚、东倒西歪的站不稳、不会跳,到现在可以跳床三四百下不跌倒,可以跑操场,可以交换步上下楼梯;幼儿园时都学不会的拼雪花片、画图、积木,现在都会了;特幼班没教的认知、注音、数学等,都在刘氏一点一滴的累积,这次期末考在学校的成绩都有90分!
为了刚刚能在刘氏继续进步,爸妈甚至费心的转学到分部旁边的国小就读。爸爸常常双手握拳对我们说:「我们刚刚就拜托你们了! 如果我们没有来刘氏,都不知道刚刚要怎么办!」 每每听到这些话,看到爸爸真切的眼神,总是令我们感动的眼眶泛泪!心中那股油然而生的使命感及阵阵骄傲,让我更加清楚知道:我们一直在做对的事!
谁说我是迟缓儿
时间: |
2013.03.27 |
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姓名: |
紘紘 |
年级: |
国小一年级 |
地点: |
桃园县中坜市 |
紘紘: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年齡 4-5 岁
- 4
- 5
- 3
- 复測年齡 5-11 歲
- 7-2
- 7
- 7
家长的话 (紘紘):
纮纮小的时候,总是笑嘻嘻的,很讨人喜欢也很可爱。随着纮纮慢慢长大, 只觉得纮纮非常活泼、好动,从很高的桌子上跳下来也不怕,脾气很固执, 常用哭来表达他的情绪,不太会用其它的方式表达自己的需要,开始有点担心起这孩子身心各方面的发展状况是否良好。
3岁时我就带纮纮去坜新医院复健科检查,看看纮纮是否有过动儿倾向, 陈医师笑说ㄚ嬷太急了! 他还小看不出来,等大一点再看看。
4岁时我又带去找陈医师检查。陈医师还是说 :ㄚ嬷太急了啦, 大一点再看看。 一直到进入私立幼儿班,都没有注意到纮纮与其他小朋友不同的地方。
直到我们幸运的上了中坜国小附设幼儿园中班,在园长、老师的细心观察下发现纮纮上课时静不下来,在教室内走来走去,也没办法专心听老师的话。园长建议我们带去医院做评估,结果医师告诉我们纮纮可能有发展迟缓问题。
什么? 迟缓? 一听到「迟缓」两字,我几乎不能接受,这么可爱的小朋友怎么会呢? 总之感到非常难过。去年和姐姐的女儿(就是外甥女)聊起小朋友问题时,他说他的客户有一位小朋友也是一样情况,后来去刘氏上课半年后有很大的进步,我一听到就像见到一线曙光一样,赶快上网去查刘氏,看到中坜有刘氏的点,而且离我们家不远,真是太棒了! 于是我马上帮纮纮向孙主任报名。经过刘博士分析评估,纮纮的视觉、运动感觉协调能力比较弱,像是鞋子左、右不会分,玩具不会收拾, 容易生气,算数及写字能力发展的很慢,吃饭吃很久而且食物掉满地,动作慢吞吞、口齿不清等。 经过刘氏孙主任规划后,开始一星期上两天的课程,在吴老师耐心指导下,让纮纮从刚开始的口齿不清、情绪化、学习能力缓慢及缺乏专注力等问题,开始有显著的进步。纮纮从体能的训练中--像是拉单杠、拍球、双手拍球到跨球、丢球、接球、弹跳等,使他的反应越来越好,画图握笔的训练像是线条的(直、横、斜)画、跟剪线条等也越来越直,画图走迷宫,两位数的加法也有很大的进步喔﹗
谢谢刘氏团队、吴老师深深的感谢你,有你们的帮助,纮纮的专注力、学习能力都在持续的进步中,使我们家包括纮纮的爸爸、妈妈及哥哥都为纮纮的进步感到十分的开心。也希望纮纮的进步能带给许多跟我们有类似问题的爸爸、妈妈们更多的鼓励。上了一年级以后,纮纮不但跟得上班上的进度,最近还和老师们分享100分的考卷,至今纮纮还是依然爱笑,但是笑容里却充满更多的自信。
迅速的成长,让他判若两人 ~ 连小儿科医生都赞叹不已 ~
时间: |
2013.03.26 |
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姓名: |
霖霖 |
年级: |
幼儿园大班 |
地点: |
台中市清水区 |
霖霖: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年齡 2-11岁
- 1+
- 1+
- 2-
- 复测年龄 5-07岁
- 7+
- 7
- 技巧(Skillful)
家长的话 (霖霖):
博士~医生评估说我的孩子是自闭症,我们在医院已有安排上语言、职能及物理课程
治疗,可是进步缓慢如牛步般…我的孩子真的是自闭症吗?
博士:『如果执意在乎医生说的话,那..我没法度喔!孩子是不是自闭症,给孩子贴标签,那根本不是解决之道!唯有能力提升才能改善学习表现。』
老师的话:(课程安排半5班) 早上还是在医院做治疗
刚来【刘氏】的霖霖是位可爱但话不多的宝贝,只有1-2字的话语表达,有时还会出现火星文对话,对饮食挑剔少量,与家人外出用餐总是坐不住、乱窜、乱跑、如厕都还须包着屁屁,让妈妈伤透脑筋!这些都是须努力学习与训练自理养成的方向。
因视、听、动能力落差大,因而老师更是耐心引导、教导着,而小小的霖霖在老师课程设计给予大量的感觉动作加强提升能力外,听语课程亦是从2、3字语词开始引导并加入生活经验学习。妈妈质疑的问:我的孩子真的是自闭症吗?
(课程增加为全天班)
一点一滴累积能力的同时,如今,在感觉动作课程已经开始挑战技巧性运动项目,注音也学会拼音和调号的运用、更书写简单笔画的国字,数学认知更进阶到20以内的加法,数与量的配对练习,早上见到老师会说声:「老师早安!」逢人也会大声主动的道早问好。这些都是霖霖努力学习的成果!最近常听妈妈说:外出用餐时,会乖乖陪妈妈吃饭,不再坐不住、乱跑了,起床、洗澡都会自己换穿衣服。 说话的语汇词句内容丰富许多,也开始有些小聪明的调皮。妈妈说:我的孩子真的是自闭症吗?!会不会头脑还笨笨的啊?!
经过多次的复测,成绩进步、能力提升很多!建议可以同步接轨学前教育,学习人际、社交团体生活,但几经家长评估学前教育环境之后,还是 决定继续将霖霖留在【刘氏】接受许老师的教导!!妈妈说:我的宝贝可要变成不一样的资优生唷!!
家长对【刘氏】专业的肯定与老师的信任,连家庭医师都~赞叹不已~家庭医师的见证:『看见小朋友从学习缓慢…经特殊教学辅导,逐渐容易沟通与理解,看见母亲满意、欢喜的笑容 一切的努力都是值得的。』
~*他就是 我们的宝贝 霖霖*~
关于宝贝叡叡
时间: |
2013.04.08 |
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姓名: |
叡叡 |
年级: |
国小一年级 |
地点: |
新北市板桥区 |
叡叡: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年龄6岁10个月
- 2-
- 1+
- 2
- 复测年龄7岁8个月
- 2-
- 3-0
- 3-0
家长的话 (叡叡):
奶奶的话:
我的孙子在未到刘氏之前,能力有很多都一直上不来,他从2岁8个月就一直在医院接受语言、职能训练,也上了很多一对一自费的课,但语言和认知一直都进步有限,也让我们很有措折,也很无奈,也一直百思不解。医院检测一切正常,只是微量锌不足,家人也开始用补充他的锌及综合维他命,但还是进步有限。
看着他日渐成长,家长的心一点一滴的在淌血,时常抱着他欲哭无泪,直到后来到土城恩桦医院复健科治疗时,医院语言治疗师江老师,看我们这么积极,江老师跟我说他以前在前医院时,有她的学生到台北市刘氏基金会上课,后来她发现学生进步很多,问我们是否可以去试试,但实际住址她不知道,可上网查,接获此讯息,回来马上上网查资料,才知原来板桥也有,我开始询问周边认识的人可否有人去上课,后来有我认识在土城安亲班的老师告诉我,她的学生中有在刘氏基金会板桥分部上课,家长说很好,她的小朋友去,进步很多。
我马上打电话到板桥分部,报名安排评估、上课,结果视、听、动均严重不足,尤其是动和听,所以起初以运动为主,训练3个月后发现他敢楼梯一阶一阶的双脚跳下,也自己会慢慢走路往后走,也会回头去看会不会撞到东西,半年后进幼儿园可以自己走进去,也会回头看我有没有跟在他后面,我开始以游戏的方式跟他面对面走路,有时我倒退走,有时他倒退走进教室或回家,他觉得很好玩,有时我会带他去公园玩你、我进退走的游戏,他变开朗了,走路可以慢慢走,不再横冲直撞。
渐渐发觉愿意开口说话,虽不清楚,但可以知道他在说什么意思,医院的治疗师说他现在进步很多,进刘氏至今一年半,现在他可以乖乖坐在椅子上写字,以前是只要握笔就哭闹,治疗师也惊奇发现的说,现在他会丢、接球和拍球,尤其是拍球,虽然量还不多,但可拍到球,自闭症的小孩,几乎不会自拍球,也可以吊单杠,以前是手不敢握。现今年进国小一年级,适应能力还不错,现已可以自己进教室,我只须远远跟着就可以,老师说他也可以乖乖坐着上课,生活自理也没问题,会自己上厕所再回教室,不会乱跑,只是偶而被要求太多会不高兴而哭,但安抚一下就好了,上课要他开口跟老师念课文,他也愿意,只是语不清而已。
现在在家我会每天教他跟着念课文和1~100,不管语音清不清楚,而他也会跟着我念,也会教他写字,但还没有点点与框框的概念,而且时常写出界线外。我们真的很谢谢刘氏基金会的训练,因为刘氏知道小孩子的学习障碍在哪哩,而针对着小孩该有的能力需求而训练,这些能力没训练上来,你会发觉小孩时常脑筋放空,无法吸收的。
宥宥的改变让我惊讶不已!
时间: |
2013.04.08 |
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姓名: |
宥宥 |
年级: |
国小一年级 |
地点: |
新竹市新竹分部 |
宥宥: |
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- 项目
- 视
- 听
- 动
- 初测年龄3岁6个月
- 1
- 6
- 2
- 复测年龄4岁4个月
- 5-2
- 足(Sufficient)
- 4-5
家长的话 (宥宥):
家长的话:
我是一位具教师背景的家长,当初为了弟弟学习发展的问题,也是花了我许多的精力,走过了许许多多的医疗与机构。偶然间,听友人提起刘氏这样一个神奇的学习能力提升的教育理念,好奇心驱使下,决定带着弟弟去刘氏做学习能力检测,检测后与分部主任对谈,在对谈之中就可以知道刘氏教师的中心想法及教育理念,是否有爱心、耐心,及遇到过动学生状况时,老师会如何带领孩子学习。
随后我观察到教室内学习的小朋友是否非常开心的上课(小朋友的反应是最真最真的),最后才是在听取测评结果时,与刘博士对谈中,聊到教育上的理念,发现刘博士是为对教育非常专业的先进。刘氏的老师也是极具教学专业,对家长更是百分百的尊重,不像有些坊间机构只想收钱,并不在意孩子教育学习与能力这块,现在也演变成弟弟一有状况我就会询问刘氏教师的专业意见.这对我来说更是有明确的方向来教导弟弟。
弟弟来刘氏上课后变得非常有规矩。自理能力有非常有条理。弟弟也会开始要求自己。并会自己会评断可以及不可以。行或不行。对身为家长的我来说。光是这点对我来说算是欣慰了~。从刘氏的视听动教育里,弟弟学习到独立完成,不影响他人。自从学习能力提升后超龄的学习力,更是令我惊讶不已,动能方面更是大大提升弟弟的的情绪稳定度与人际发展。刘氏的课程让我非常的肯定。